ცოდნა სინათლეა - Knowledge is light - Знание свет -  

                           დისლექსია

Inferior parietal lobule – superior view animation

(ბერძ. δυσ „დის“ — დასუსტებული; λέξις „ლექსის“ — სიტყვა) — კითხვის უნარის დაქვეითება, ხოლო ფართო გაგებით — სწავლის უნარის დაქვეითება, რომელიც კითხვის, წერის, ზეპირი მეტყველების პრობლემებით ხასიათდება. ამ პრობლემის მქონე ადამიანები ვერ ახერხებენ დაწერილი სიტყვის აღქმას, თუმცა მოსმენილი სიტყვის აღქმა შეუძლიათ. დისლექსია სწავლის უნარის დაქვეითების ყველაზე გავრცელებული ფორმაა. განასხვავებენ დისლექსიის სხვადასხვა ხარისხს. 2011 წელს დამტკიცდა, რომ დისლექსია საერთო ინტელექტის ინდიკატორს არ წარმოადგენს. ამ ჰიპოთეზის დასადასტურებლად მასაჩუსეტსის ტექნოლოგიური ინსტიტუტის მეცნიერებმა ნეიროფიზიოლოგიური ექსპერიმენტი ჩააატარეს. დისლექსიით დაავადებულ ადამიანს დისლექსიკი ეწოდება.

მრავალრიცხოვანმა კვლევამ თანამედროვე ნეიროვიზუალიზაციის მეთოდების გამოყენებით (MRI, PET და ა.შ.) დაამტკიცა, რომ ნეირობიოლოგიური მიზეზები დისლექსიის საფუძველია. თავის ტვინის გარკვეული უბნები (მარცხენა შუა დროებითი გირუსის უკანა ნაწილი) ასეთ ადამიანებში ფუნქციურად ნაკლებად აქტიურია ვიდრე ნორმალური. თავის ტვინის ქსოვილის აგებულებაც განსხვავდება ნორმისგან დისლექსიის მქონე ადამიანებში. მათ აღმოაჩინეს დაბალი სიმკვრივის ადგილები შუა დროებითი გირუსის უკანა ნაწილში მარცხნივ .

ჯერ კიდევ 1917 წელს ინგლისელმა მკვლევარმა ჯ. ჰინშელვუდმა აღმოაჩინა დისლექსიის განმეორებითი შემთხვევები დისლექსიით დაავადებული ბავშვის ნათესავებში. მოგვიანებით, დისლექსიის ოჯახური შემთხვევების არსებობა ბევრმა მეცნიერმა დაადასტურა. 1950 წელს ბ.ჰოლგრენმა ჩაატარა პირველი ფუნდამენტური კვლევა დისლექსიის მემკვიდრეობითი შემთხვევების შესახებ, შეისწავლა ასეთი პიროვნებების გენეალოგია. დისლექსიის მემკვიდრეობითი ბუნების ყველაზე ძლიერი მტკიცებულება მომდინარეობს ტყუპების კვლევებზე. ნაჩვენებია, რომ იდენტურ ტყუპებში დისლექსიის არსებობის დამთხვევების (შეთანხმების) სიხშირე მნიშვნელოვნად აღემატება იმავე მაჩვენებელს მოძმე ტყუპებში (73% და 47%, შესაბამისად) [6]. დისლექსიის მემკვიდრეობითობა 40-70%-ს შეადგენს. მოლეკულურ გენეტიკურ კვლევებში შესაძლებელი გახდა დისლექსიის წარმოქმნაზე პასუხისმგებელი გენების აღმოჩენა. ამჟამად ცნობილია დისლექსიასთან დაკავშირებული რამდენიმე გენი, მათ შორის DYX1C1, DCDC2, KIAA0319, ROBO1. ამ გენების მუტაციები იწვევს ცერებრალური ქერქის ნეირონების მიგრაციის დარღვევას. შემდგომმა კვლევებმა აჩვენა, რომ ზოგიერთი მათგანის, DYX1C1 და DCDC2 გამოხატულება ასოცირდება ცილიასთან. ამრიგად, დისლექსია შეიძლება კლასიფიცირდეს როგორც გენეტიკური პათოლოგია, როგორიცაა კილოპათია.

დისლექსიის განვითარებაზე მოქმედი ფაქტორები: მემკვიდრეობა; დისბალანსი თავის ტვინის ნახევარსფეროებს შორის; აშკარა ან ლატენტური მემარცხენეობა ბიჭებში. დისლექსიის მქონე ბავშვს უჭირს თავის ტვინის ორივე ნახევარსფეროს ერთდროულად გამოყენება. თუ თქვენს შვილს დისლექსიის გამო უჭირს კითხვა-წერა, დახმარება უნდა მიმართოთ დისლექსიის სპეციალისტს.

იხ. ვიდეო - დისლექსია ბავშვებში - რა უნდა იცოდნენ მშობლებმა - სტუმარი: მარიამ ხვადაგიანი - ნეიროფსიქოლოგი;

დიაგოსტნიკა - დისლექსიით (დისლექსიით) ადამიანი ადვილად იდენტიფიცირებადია სხვებთან ერთად, რადგან დისლექსიის სიმპტომები აშკარად ვლინდება მის ქცევაში და მის რეაქციაში, ერთი შეხედვით ჩვეულებრივ სიტუაციებზე.

დისლექსიის სიმპტომები

ინტელექტი შენარჩუნებულია;

ცუდი კითხვის უნარი;

შეცდომებით კითხვა, კითხვის გამოცნობა;

წაკითხული ინფორმაციის არასწორად გაგება;

სირთულეები ახლახან წაკითხული ტექსტის ხელახლა გადმოცემისას;

სიტყვების წერის სირთულე, თუნდაც მარტივი;

ბევრი შეცდომა ტექსტის კოპირების დროსაც კი;

გამოხატული პრობლემები ხელწერასთან;

დავალების დროულად შესრულების შეუძლებლობა;

ნერვული სისტემის მომატებული მგრძნობელობა;

გადაჭარბებული ემოციურობა;

გაღიზიანებადობა;

იმპულსურობა;

ემოციური არასტაბილურობა;

მოძრაობების კოორდინაციის დარღვევა;

მოუხერხებლობა;

სხეულის სქემის დარღვევა;

მარჯვენა და მარცხენა მხარის განსაზღვრის სირთულე;

ნახევარსფეროთაშორისი ურთიერთქმედების დარღვევა;

გაძლიერებული ესთეტიკური გემოვნება;

გამოხატული სამართლიანობის გრძნობა.

დისლექსიის მქონე ადამიანებს, გარდა ზემოთ ჩამოთვლილი სიმპტომებისა, აქვთ გამოხატული მოტორული თვისება - ფანქრის ან კალმის არაჩვეულებრივად დაჭერა. თუ ამ თვისებას შეამჩნევთ თქვენს შვილში, მაშინ ღირს დისლექსიის სპეციალისტთან დანიშვნა, რადგან 10 წლამდე შეფერხებულია მარცხენა ნახევარსფეროს თანმიმდევრული მოტორული ფუნქციების მომწიფება და ამიტომ საჭიროა სპეციალური თერაპია. .

ყურადღებისა და მეხსიერების დარღვევა საკმაოდ ხშირია დისლექსიის დროს, მაგრამ ეს გამოვლინებები ნაწილობრივ ასოცირდება ნახევარსფეროთაშორისი კავშირების დარღვევასთან.

არსებობს მრავალი ფაქტორი, რომელიც სპეციალისტებმა უნდა გაითვალისწინონ ამ დაავადების დიაგნოსტიკისას. ტესტირების დროს განისაზღვრება ბავშვის კითხვის დონე და შედარება იმასთან, თუ როგორ კითხულობენ მისი ასაკის ბავშვები. ეს ხდება კოგნიტური ტესტირების საშუალებით. კითხვის ყველა ინდიკატორი აღირიცხება ექიმის მიერ, კვლევის დროს კეთდება შენიშვნები, სადაც კითხვა დარღვეულია. სხვადასხვა ტესტები ამოწმებს ბავშვის სმენას და მეტყველების რეპროდუცირების უნარს. ასევე განისაზღვრება, თუ როგორ აღიქვამს ბავშვი ინფორმაციას უკეთ: სიტყვიერად (საუბრისას) თუ ტაქტილურად (როდესაც რაღაცას აკეთებს საკუთარი ხელით). კვლევა ასევე ასკვნის, თუ რამდენად კარგად მუშაობს სენსორული სისტემის სამივე კომპონენტი.

ტესტის ჩატარებისას ბავშვმა არ უნდა იგრძნოს, რომ რაღაც არასწორედ ხდება. მან თავი კომფორტულად და თავდაჯერებულად უნდა იგრძნოს, ამიტომ გარკვეული კვლევა შეიძლება გაკეთდეს თამაშის სახით. ტესტირებამდე ბავშვს სჭირდება ძილი და კარგად საუზმე. თუ ტესტირება ტარდება სკოლაში, მაშინ კვლევის ჩატარებამდე მასწავლებელმა უნდა ისაუბროს ბავშვს, აუხსნას ვინ მოვა და რატომ. თუ ტესტირება სკოლაში არ კეთდება, მაშინ მშობლებმა უნდა უზრუნველყონ ბავშვის მხარდაჭერა, რათა მან თავი კომფორტულად იგრძნოს. მშობლები აუცილებლად უნდა დაესწრონ ბავშვს სპეციალისტების მიერ გამოკვლევის დროს